DECRETO 1278 DE 2002.

El Decreto 1278 de 2002 de Colombia establece el Estatuto de Profesionalización Docente, el cual regula las relaciones entre el Estado y los educadores que están a su servicio. Su objetivo principal es garantizar que la docencia sea ejercida por educadores idóneos, promoviendo así la calidad de la educación en el país. 

A continuación se presentan algunos puntos clave del decreto:

1. Definición de Profesionalización:

   • El decreto define las condiciones para la profesionalización de los docentes, asegurando que estos cuenten con las competencias necesarias para desempeñar sus funciones de manera eficiente y eficaz.

2. Requisitos para el Ingreso:

   • Establece los requisitos que deben cumplir los aspirantes a la carrera docente, incluyendo la formación académica y la aprobación de concursos de méritos.

3. Desarrollo Profesional:

   • Se plantean mecanismos para la capacitación y el desarrollo profesional continuo de los docentes, asegurando la actualización de sus conocimientos y habilidades pedagógicas.

4. Evaluación de Desempeño:

   • Introduce un sistema de evaluación periódica del desempeño de los educadores, con el fin de asegurar la calidad de la enseñanza y promover la mejora continua.

5. Promoción y Ascenso:

   • Detalla los procedimientos para la promoción y el ascenso dentro de la carrera docente, basados en méritos y desempeño.

6. Condiciones Laborales:

   • Regula las condiciones laborales de los docentes, incluyendo aspectos relacionados con la remuneración, beneficios y estabilidad laboral.

7. Ética Profesional:

• Establece un código de ética que los docentes deben seguir, promoviendo valores y principios que fortalezcan su labor educativa y el respeto por los derechos de los estudiantes.

CONCURSO DOCENTE

El concurso para ingreso al servicio educativo es el proceso mediante el cual a través de la evaluación de aptitudes, experiencia, competencias básicas, relaciones interpersonales y condiciones de personalidad de los aspirantes a ocupar cargos en la carrera docente, se determina su inclusión en el listado de elegibles y se fija su ubicación en el mismo. Con el fin de garantizar disponibilidad permanente para la provisión de vacantes que se presenten en cualquier nivel cargo o área de conocimiento dentro del sector educativo estatal.

Aspectos clave de un concurso docente:

• Convocatoria: Se realiza una convocatoria pública o interna anunciando la apertura de un concurso para ocupar un determinado cargo docente. Esta convocatoria especifica los requisitos mínimos, perfil deseado, fechas importantes y los documentos necesarios para participar.

• Requisitos: Los aspirantes deben cumplir con requisitos como la formación académica específica, experiencia previa, certificaciones, y otros criterios que pueden variar según el nivel educativo y las políticas de la institución convocante.

• Proceso de Evaluación: Incluye varias etapas que pueden ser eliminativas, como revisión de documentos, pruebas escritas, entrevistas, evaluaciones pedagógicas y didácticas, entre otros métodos de evaluación diseñados para medir las competencias y habilidades de los candidatos.

• Jurado o Comisión Evaluadora: Generalmente está compuesta por profesionales del área educativa y representantes de la institución convocante, quienes son responsables de evaluar a los candidatos y seleccionar a los mejores según los criterios establecidos.

• Resultado y Nombramiento: Una vez finalizado el proceso de evaluación, se publica el resultado del concurso, indicando a los candidatos seleccionados y las etapas siguientes, como la firma de contrato y la integración al cuerpo docente.

ESCALAFON DOCENTE

En el contexto del Decreto 1278 de 2002 en Colombia, el escalafón docente se regula como parte del proceso de profesionalización de los educadores. Algunos aspectos importantes relacionados con el escalafón docente incluyen:

1. Criterios de Clasificación: Se establecen criterios objetivos para la clasificación de los docentes en diferentes niveles del escalafón, que pueden incluir la formación académica, la experiencia laboral, la participación en actividades de capacitación y desarrollo profesional, y el desempeño en la evaluación docente.

2. Promoción y Ascenso: El escalafón docente define los requisitos y procedimientos para la promoción y el ascenso de los docentes dentro de la carrera profesional. Esto puede implicar la superación de concursos de méritos, la evaluación periódica del desempeño y la acumulación de puntos o méritos según los logros alcanzados.

3. Estabilidad Laboral: Los niveles del escalafón pueden determinar la estabilidad laboral y la progresión salarial de los docentes, proporcionando un marco claro para el desarrollo de la carrera profesional y la permanencia en el servicio educativo.

4. Incentivos y Reconocimientos: Los docentes pueden recibir incentivos y reconocimientos adicionales conforme avanzan en el escalafón, lo cual sirve como estímulo para mejorar continuamente en su labor educativa.

TIPOS DE EVALUACION DOCENTE.

• Evaluación de período de prueba: Al término de cada año académico se realizara una evaluación de período de prueba, que comprenderá desempeño y competencias especificas. 

• Evaluación ordinaria periódica de desempeño anual: El docente que obtenga una calificación inferior al sesenta porciento, la cual se considera no satisfactoria, durante 2 años consecutivos en evaluación de desempeño, será excluido del escalafón y retirado. 

• Evaluación de competencias: Serán candidatos a ser reubicados en un nivel salarial superior, o a ascender en el escalafón docente, si reúnen los requisitos para ello.